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甕安:“四舉措”加強教師隊伍建設
來源:中共甕安縣委組織部     時間:2019-05-16

  今年以來,貴州省甕安中學以深入開展“甕安縣教育質量提升年”活動為契機,以全面開展“講政治、樹師德、抓管理、重質量、促提升”活動為目標,以“四舉措”為抓手,在理論武裝、業務能力提升、實踐鍛煉、師德師風養成上持續用力,著力構建一支本領過強、作風過硬的教師隊伍。

  “習”在日常,筑牢政治理論根基。把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務,把深入學習貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神和黨的教育方針作為指導,堅持立德樹人,發展素質教育。以促進中小學生身心健康發展為落腳點,堅持全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學,持續筑牢“兩個絕對”的思想根基,增強“四個自信”,筑牢教育事業發展的信念基礎。對標立德樹人,切實加強學校思政課改革創新,強化思政課育人功能。依托學校校長辦公會會前學習五分鐘理論制度和支部“三會一課”制度,堅持校長帶頭學習、副校長輪流領學,先后組織集中學習5次。通過發放習近平重要理論書籍以及建立支部微信交流群等線上線下學習模式,引導教師隊伍在學習中強化政治素養、堅定理想信念。

  “育”在平常,鑄造過硬忠誠品格。深入開展教師黨員“黨性錘煉行動”,通過參觀冷少農故居、猴場會議會址紀念館、甕安6?28警示教育基地等活動,教育教師始終嚴守政治規矩、筑牢“立德樹人”教育思想,切實把精力、心思放在干事創業上。始終堅持學校中層干部提拔前黨務知識專題培訓和任前集體研究干部“畫像”等做法,選出讓上級放心、社會安心、老師們舒心的中層領導干部,力爭把公道正派內化于心外化于行。利用主題黨日、支教等時機,組織教師隊伍到鄉鎮學校交流走動,以此達到城鄉共建教育思路、共享教育資源、共贏甕安教育的新局面,最終讓黨員教師在接地氣、解生憂中堅守入黨初心、強化黨性修養。

  “煉”在經常,提升業務能力水平。落實課堂教學隨堂聽課機制,建立教育教學自選課題研究制度,實行全員育人導師制度,建立健全心理干預機制,定期組織“青年教師”訓練,通過督促教師隊伍勤練寫作、勤研教學理論、助推教學教研水平的提高,高質量編撰《玉華毓秀》???。制定《甕安中學年輕教師結對幫扶方案》,發揮“強師工程”作用,常態化開展“教師師徒結對”活動,推動“老帶新”模式手把手幫助“新教師”提升教育教學能力。強化“三學五步”課改新模式,通過學生自學、互學、展學三個教學板塊,實現導入環節、學生自學環節、師生互學環節、生生互學環節和鞏固、運用環節等五個環節,來完成教學目標??寡Э譜橐滴窕パ?、工作互助活動,安排單純從事教學工作的老師參與班主任工作培訓,從事教學服務工作的教師參與管理知識提升訓練,鍛造教學工作“多面手”“業務通”,全面提升新時代教師新擔當新作為的過硬本領。

  “嚴”在時常,樹立高尚師德師風。根據甕安縣教育局印發的《甕安縣教育質量提升年活動實施方案》和《甕安縣2019年師德師風專項整治工作實施方案》,及時制定《甕安中學2019年師德師風專項整治工作實施方案》、《甕安中學掃黑除惡專項斗爭工作實施方案》及《甕安中學教學質量提升活動方案》,整合規范學校議事規則、從嚴治校細則。定期組織學習,督促嚴格落實,用制度規定規范教師的日常言行,強化依法從教、文明從教意識。堅持關心關愛教師隊伍,建立健全談心談話制度,深入了解教職工思想、工作和生活情況,及時幫助解決實際困難,讓每位教職工都感受到家庭的溫暖。常態化開展警示教育、師德師風警示培訓大會,引導教師堅持自重、自警、自省、自勵,慎獨、慎微、慎欲的原則,時刻警醒自己做到不參加學生家長的宴請,不接受家長的禮品,以清清白白做人、干干凈凈從教的實際行動維護甕安教師隊伍的良好形象。

  (作者:貴州省甕安中學校務辦 姚淞)








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